AVRUPA KITASI

 AFRİKA KITASI 

ASYA KITASI 

                                             
                                                               DÜNYA FİZİKİ HARİTASI

TÜRKİYE FİZİKİ HARİTASI 

DÜNYA HARİTASI  

TÜRKİYE BÖLGELER HARİTASI 

TÜRKİYE SİYASİ HARİTASI 

KUZEY AMERİKA  

KARADENİZ BÖLGESİ 

                                                        İÇ ANADOLU BÖLGESİ                                                  

                                                                       AKDENİZ BÖLGESİ

                                                               MARMARA BÖLGESİ

EGE BÖLGESİ 

DOĞU ANADOLU BÖLGESİ 

                                           COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMİ

 Geographical Information Systems kelimesinden çevrilen Coğrafi Bilgi Sistemleri anlamına gelen kısaca Cbs denilen sistemlerdir.
Ülkemizde özellike yerel yönetimler tarafından kullanılan, yerel yönetimlerde yapılan planlama çalışmalarının yanında yol, su, kanalizasyon gibi mühendislik müdahaleleri ve belediyecilik hizmetlerinin planlanması, etaplaşması, diğer hizmetlerle eşgüdümün sağlanması bakımlarından önemli bir yönetim aracı olan Cbs, sözel veri üzerine bina edilen mekansal özellikler sayesinde pratikte karşılaşılan problemlerin belirlenmesi analiz edilmesi ve çözülmesine olanak sağlayan, karmaşık sosyal, ekonomik, çevresel vb. sorunların çözümüne yönelik mekana/konuma dayalı karar verme süreçlerinde kullanıcılara yardımcı olmak üzere, büyük hacimli coğrafi verilerin; toplanması, depolanması, işlenmesi, yönetimi, mekansal analizi, sorgulaması ve sunulması fonksiyonlarını yerine getiren donanım, yazılım, personel, coğrafi veri ve yöntem bütünüdür.

Örnekleri

Kent Bilgi Sistemi, Orman Bilgi Sistemi, Karayolları Bilgi Sistemi, Arazi Bilgi Sistemi, Tapu ve kadastro Bilgi Sistemi, Lojistik Bilgi Sistemi, İç güvenlik Bilgi Sistemi, Araç İzleme Bilgi Sistemi, Trafik Bilgi Sistemi, Kampüs Bilgi Sistemi, Deprem Bilgi Sistemi, Harita Bilgi Sistemi vb. gibi sistemler Coğrafi bilgi sistemleri örnekleri arasında gösterilebilir.

Cbs(Coğrafi bilgi sistemleri)'nin Kullanım Alanları

  CBS teknolojisi bilimsel araştırmalar, kaynak yönetimi, varlık yönetimi,alt yapılar (doğalgaz, elektrik, su), arkeoloji, çevresel etki değerlendirmesi, kentsel planlama, kartografya, kriminoloji, coğrafi tarih,pazarlama, lojistik, maden haritalama, haritacılık, tarım ekili tarım alanlarının tespiti ve toplam mahsülün hesaplanması, askeri uygulamalar, hava, deniz ve kara trafiği izleme araç takip sistemleri, meteoroloji,arama kurtarma ve diğer amaçlar için kullanılabilir.

                                   EN ÇOK YAŞAMAK İSTEDİĞİM YER 

Fransa'nın başkenti olan Paris'te yaşamak isterdim. Burası çoğu kişinin hayalindeki bir şehirdir herhalde. müthiş güzellikleri ve çekiciliğiyle ilgi odağı olmuştur. Tatil için tercih edilen başlıca yerlerdendir.

Okyanusal iklime sahip olan bir yer ayrıca kıyılarında da Akdeniz ikliminin hüküm sürer. bu yer güçlü ekonomisi ve kültürel özellikleriyle de insanların en çok tercih ettiği yerlerden biri olmuştur günümüzde.

İş imkanları , nüfusa göre yapılan düzen, insanların yaşam kalitesinin yüksek olması burasının benim için daha çekici hale gelmesine sebep oluyor. 

Bu sebeplerden dolayı Fransa'nın göz bebeği olan Paris'te yaşamak isterdim...

                                          COĞRAFYANIN GELECEĞİ

Coğrafyamız içinde bulunduğumuz şu günlerde bile bozulmaya başlamışken gelecekteki durumunu tahmin etmekte zor olmuyor. 
İlk olarak ve en önemli sorun olarak kuraklaşmanın başlamasından bahsedebiliriz zaman ilerledikçe yağmurların azalması sıcaklıkların artması kuraklaşma her gün daha da artıp insanlar arasında su savaşlarının olmasına sebep olacak konuma gelecek.
Bununla birlikte ekim alanlarından alınan verim daha da düşecek kutuplarda ki buz erimeleri canlıların yok olmasına denizlerde taşmalara sebep olacak.
Depremlerde artmalar, insan nüfusunda azalmalar, gelişmiş ülkelerde bile gerilemeler olacak.

                                                               VAN GÖLÜ

                                                                 ETNA YANARDAĞI

ADANA-SEYHAN 

ÇORUH NEHRİ

ELAZIĞ-FIRAT NEHRİ

                                                     HİNT OKYANUSU

                                       DÜNYANIN EN BÜYÜK VE SICAK ÇÖLÜ- SAHRA      

                                                     İSTANBUL BOĞAZI

                                           TÜRKİYE!NİN EN BÜYÜK OVASI- KONYA

                                              ÇANAKKALE BOĞAZI

                                          TÜRKİYE'NİN EN KÜÇÜK GÖLÜ- TUZ GÖLÜ

DÜNYA'NIN EN YÜKSEK DAĞI- EVEREST 

EN BEĞENDİĞİM BELGESELLER

- STEPHEN HAWKİNG İLE EVRENİN SIRLARI ( https://www.youtube.com/watch?v=Sp5wf7J-lqo )
-ANTİK UZAYLILAR ( https://www.youtube.com/watch?v=ZPcUpJjMxTU )
-NATİONAL GEOPRAPHİC - DÜNYANIN OLUŞUMU VE GEÇİRDİĞİ EVRELER ( https://www.youtube.com/watch?v=R4RTMI5hg )
-NATİONAL GEOPRAPHİC - MARSTA YAŞAM VAR MI? ( https://www.youtube.com/watch?v=3RtgnXytQdk )
-NATİONAL GEOPRAPHİC - YER ÇEKİMİ GEZEGENİMİZDE NELERİ ETKİLİYOR? ( https://www.youtube.com/watch?v=XTWP6Bd5hlo )

 

                                  NEDEN COĞRAFYA ÖĞRENİYORUZ?

İlk olarak öğrencilere yakın çevrelerini ve yurtlarını tanımaları amacı güdülür. İnsanların birbirleri ile ve coğrafi çevre ile olan karşılıklı etkilerini araştırmak. Ve onlara ekonomik anlamda nelerle geçinebileceklerini gösterebiliriz. Onlara coğrafi çevremizde nelere sahip olduğumuzu ve bunlarla neler yapabileceğimizi daha iyi anlatabiliriz.

Başlıca tarım ve endüstri ürünlerimizin ne olduğunu dünyayla olan ekonomik bağlarımız başka ülkelerden ihtiyaç olarak karşıladığımız şeyleri ve onlara neler sattığımızı görebiliriz.

Öğrencilere çeşitli haritaları,resimleri,istatistik, grafik ve diyagramları yorumlama plan ve kroki çözebilme gücü kazandırır.

Yurt sevgisi kazandırır çevresindeki coğrafi şeylerin neler olduğunu ne işe yaradığını faydasını zararını daha iyi kavramasını sağlar.

Özgeçmiş

  5 Nisan 1989 tarihinde 37-38 kuzey paralelleri ile 36-37 doğu meridyenleri arasında yer alan Akdeniz bölgesinin doğusunda bulunan Kahramanmaraş ilinin deniz seviyesinden 568 m yükseklikte olan kuzey kesimleri oldukça dağlık merkez ilçesinde dünyaya geldim.

    İlk ve orta okulu Kahramanmaraş'ın merkez ilçesinde yer alan 5 Nisan ilköğretim okulunda liseyi ise yine merkez ilçede yer alan Kahramanmaraş Sütçü imam lisesinde okudum. Eğitim hayatıma 2011 yılında kazandığım 38-22 enlemi ve 37-12 boylamında yer alan Muğla'da Muğla Sıtkı Koçman üniversitesi eğitim fakültesi sosyal bilgiler öğretmenliği bölümünde devam etmekteyim. 
  Akdeniz ve Ege bölgesinin  kesiştiği noktada bulunan menteşe yöresinde yer alan Muğla, 1.derece deprem bölgesinde yer almaktadır. İklim özellikleri bakımından Kahramanmaraş ile benzerlik gösteren Muğla'da kıyıdan iç kesimlere doğru gidildikçe Akdeniz iklimi etkisinde kalan kara iklimi görülmektedir. Yazları sıcak ve kurak kışlar ılık ve yağışlıdır. Topraklarının %75'ine yakını orman ve fundalıklarla kaplıdır kıyılardaki yamaçlar ise makilerle örtülüdür. 

                                                                                       EMİN DOSDOĞRU